a scuola fa dell’azione educativa e didattica l’attività primaria del suo esistere. Tre sono gli elementi caratterizzanti:
• SCUOLA PARITARIA
• CATTOLICA
• SALESIANA
Scuola paritaria
ome realtà viva, interattiva con il territorio, la nostra realtà offre:
- un’offerta formativa basata sullo sviluppo di conoscenze, abilità ed acquisizione di competenze di base, specifiche e di professionalizzazione
- attenzione e attuazione delle migliori indicazioni pedagogiche e didattiche
- apertura interculturale
- interpretazione innovativa della normativa scolastica.
paritaria, cioè gode di essere riconosciuta per il servizio pubblico che eroga, benché ancora non possa contare sui fondi dello Stato, ma dei contributi che la Regione Lombardia dà alle famiglie attraverso il buono scuola (pari al 25% della retta) e alla dote scuola che va calcolata sul reddito.
Scuola cattolica
ttenta ai segni dei tempi, la scuola fa dell’azione didattica un’opportunità privilegiata per formare “buoni cristiani e onesti cittadini” attraverso:
- lettura critica della realtà con l’ottica cristiana della vita
- scelta dei libri di testo in linea con i principi e criteri confessionali
- proposte culturali e di appartenenza alla realtà ecclesiale.
efficacia maggiore, tuttavia, passa attraverso il gruppo docenti che ha fatto propria l’identità della scuola e la trasmette con la vita e la testimonianza.
Scuola salesiana
e caratteristiche principali si fondano sul trinomio: ragionevolezza, religiosità, amorevolezza che si concretizzano:
- nell’accogliere l’alunno nella situazione in cui si trova e
- nell’individuare e stimolare il “punto accessibile” per promuovere la vita in tutte le sue dimensioni
- nel vivere con fiducia e rispetto reciproco ogni relazione perché sia educativa
- nel creare un clima sereno pur nella quotidiana fatica
- nel coltivare i valori evangelici del “bello”, del “vero” e del “giusto”.
UN PO' DI STORIA...
Da cent’anni nel cuore di Milano
al 1913 l’Istituto salesiano delle Figlie di Maria Ausiliatrice è presenza significativa per:
- l’azione educativa aperta a tutti gli ordini e gradi di scuola
- la solida preparazione data a generazioni di giovani
- la capacità di cogliere i segni dei tempi e mettersi al passo
- le “porte aperte” ad ogni giovane che chiede azione educativa.
n Lombardia le scuole salesiane gestite o coordinate a livello didattico dalle suore salesiane sono 70, raggiungendo 10.000 alunni. Questa azione ha preso vita nel 1872 e oggi è diffusa in tutto il mondo per rispondere alle domande e ai bisogni dei giovani in tutto l'arco dell'età evolutiva.
e se desidera conoscere la cronologia della storia dell'Istituto Maria Ausiliatrice Bonvesin, clicca .
ome realtà viva, interattiva con il territorio, la nostra realtà offre:
paritaria, cioè gode di essere riconosciuta per il servizio pubblico che eroga, benché ancora non possa contare sui fondi dello Stato, ma dei contributi che la Regione Lombardia dà alle famiglie attraverso il buono scuola (pari al 25% della retta) e alla dote scuola che va calcolata sul reddito.
ttenta ai segni dei tempi, la scuola fa dell’azione didattica un’opportunità privilegiata per formare “buoni cristiani e onesti cittadini” attraverso:
efficacia maggiore, tuttavia, passa attraverso il gruppo docenti che ha fatto propria l’identità della scuola e la trasmette con la vita e la testimonianza.
al 1913 l’Istituto salesiano delle Figlie di Maria Ausiliatrice è presenza significativa per:
n Lombardia le scuole salesiane gestite o coordinate a livello didattico dalle suore salesiane sono 70, raggiungendo 10.000 alunni. Questa azione ha preso vita nel 1872 e oggi è diffusa in tutto il mondo per rispondere alle domande e ai bisogni dei giovani in tutto l'arco dell'età evolutiva.
e se desidera conoscere la cronologia della storia dell'Istituto Maria Ausiliatrice Bonvesin, clicca 
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